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développement de la parole et de l'intellect des étudiants

Le développement de la parole et de l’intelligence de l’enfant est certainement l’un des premiers problèmes auxquels l’école doit faire face. La parole et l’intellect sont interdépendants, parce que la parole n’est pas seulement une forme, mais aussi une manière de penser. Exprimant des pensées dans une forme verbale élargie, nous contribuons au succès de l’activité de la pensée.

Mais les écoles modernes dans la plupart des pays ne permettent pas aux étudiants de parler en classe sur des sujets étudiés pendant plus de 3 minutes par jour. Le reste des enfants sont contraints de garder le silence afin de ne pas interférer avec l’enseignant et d’autres étudiants. Mais 3 minutes par jour ne suffisent pas pour le développement du discours des étudiants. Cela est particulièrement vrai pour les écoliers des classes inférieures. Et le sous-développement de la parole conduit au sous-développement de l’intellect.

La méthode proposée de « interrogation orale simultanée des élèves en classe » permet à chaque enfant de parler librement et de parler à chaque leçon de 15 minutes. Un équipement simple et peu coûteux installé dans la salle de classe contribuera à développer à la fois et l’intelligence de l’enfant, contribuent à une meilleure compréhension et se souvenir des sujets de cours, réduit le stress pour les étudiants, facilite le travail des enseignants, améliorer la discipline, transformant souvent ennuyeux leçons de vie, un processus efficace d’apprentissage et d’enseignement .

Master class au Lyceum № 67 Ivanovo, Russie

Société «SPEAK & LEARN» OU offre comme des conseils gratuits et conduire votre école master class libre par la méthode de « interrogation orale simultanée des élèves en classe. » Si vous avez décidé de commencer l’utilisation de la méthode, l’entreprise installera l’équipement nécessaire dans une ou plusieurs catégories de « clé en main », les enseignants enseignent l’utilisation de cet équipement et l’application de la méthode, ainsi que pour un an effectuera un service de garantie de l’équipement installé. Votre école recevra des informations constamment mises à jour sur l’amélioration des méthodes et les contacts nécessaires avec d’autres écoles utilisant cette méthode.

méthode fonctionne

Russie

In your country, the method
simultaneous verbal questioning of pupils in the lesson
does not apply yet.
If you want to start using it, you can contact us.

United States

Maassasi, menetelmä
oppilaan samanaikainen suullinen kuulustelu oppitunnilla
ei vielä ole voimassa.
Jos haluat käyttää sitä, voit ottaa meihin yhteyttä.

Suomi

У вашој земљи, метод
симултано вербално испитивање ученика у лекцији
се још не примењује.
Ако желите да почнете да га користите, можете нас контактирати.

Србија

Teie riigis, meetod
õpilaste üheaegne verbaalne küsitlemine õppetundil
ei kehti veel.
Kui soovite seda kasutama hakata, võite meiega ühendust võtta.

Eesti

Jūsu valstī – metode
skolēnu vienlaicīga verbālā nopratināšana stundā
vēl nav piemērots.
Ja vēlaties sākt to izmantot, varat sazināties ar mums.

Latvija

In Ihrem Land die Methode
gleichzeitige verbale Befragung von Schülern im Unterricht
gilt noch nicht.
Wenn Sie es verwenden möchten, können Sie uns kontaktieren.

Deutschland

Nel tuo paese, il metodo
interrogatorio verbale simultaneo degli alunni nella lezione
non si applica ancora.
Se vuoi iniziare a usarlo, puoi contattarci.

Italia

Dans votre pays, la méthode
questionnement verbal simultané des élèves dans la leçon
ne s’applique pas encore.
Si vous voulez commencer à l’utiliser, vous pouvez nous contacter.

France

In your country, the method
simultaneous verbal questioning of pupils in the lesson
does not apply yet.
If you want to start using it, you can contact us.

United Kingdom

En tu país, el método
preguntas verbales simultáneas de los alumnos en la clase
no se aplica todavía.
Si desea comenzar a usarlo, puede contactarnos.

España

W twoim kraju, metoda
jednoczesne przesłuchanie werbalne uczniów na lekcji
nie ma jeszcze zastosowania.
Jeśli chcesz zacząć z niego korzystać, możesz skontaktować się z nami.

Polska

I ditt land, metoden
samtidig muntlig muntlig fråga om elever i lektionen
gäller inte än.
Om du vill börja använda det kan du kontakta oss.

Sverige

In Ihrem Land die Methode
gleichzeitige verbale Befragung von Schülern im Unterricht
gilt noch nicht.
Wenn Sie es verwenden möchten, können Sie uns kontaktieren.

Österreich

In your country, the method
simultaneous verbal questioning of pupils in the lesson
does not apply yet.
If you want to start using it, you can contact us.

Canada

In Ihrem Land die Methode
gleichzeitige verbale Befragung von Schülern im Unterricht
gilt noch nicht.
Wenn Sie es verwenden möchten, können Sie uns kontaktieren.

Schweiz

Événements

Prochains événements éducatifs

Ce que les gens disent

Comment de vraies personnes ont dit à propos de la méthode de ``questionnement verbal simultané des élèves dans la leçon``

Boy__

Nikita Galyutin

Étudiant de 8 e année, Ivanovo, Russie
"Nous avons réussi à réciter le matériel, et encore un peu plus de temps. En racontant vous-même quelque chose, vous le mémorisez mieux. Nous serons heureux d'avoir de telles leçons dans notre lycée."
Ksenija

Ksenia Kabanova

"Ivanovo Newspaper" correspondant, Russie
"Après 10 minutes de cours, les étudiants, simultanément, l’avaient récité à haute voix dans les micros. Il y avait un petit peu de travail dans la classe, mais, dans l’ensemble, personne n’intervenait."
01774303200240

Mishurov Sergey

professeur à l'Université polytechnique d'Ivanovo, Russie
"Les résultats de l'approbation ont montré qu'une forme mixte de cours traditionnel et d'interrogation simultanée augmente la motivation des étudiants et les aide à percevoir et à se souvenir des sujets. Il y avait une impression que chaque élève était sûr d'être écouté par l'enseignant personnellement. "
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Elena Dmitrieva

professeur honorée de Russie
"Je suis sûr que la méthode de questionnement simultané des étudiants verbaux dans la leçon, créée par Aleksandr Korobov, peut être recommandée pour une application dans la pratique des établissements d'enseignement."
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Maxim Shepelev

professeur à l'Académie générale des sciences de Russie
"L'utilisation systématique des méthodes augmente la motivation pédagogique des étudiants, diminue leur niveau d'anxiété et d'insécurité, développe une mémoire longue, libère du temps pour d'autres activités et loisirs. La méthode donne également l'opportunité d'appliquer une approche individuelle à chaque élève."
Yulia

Yulia Belokrylina

professeur d'anglais, Russie
"Sans aucun doute, cette méthode vaut vraiment la peine d'être appliquée dans toutes les leçons, car elle contribue activement au développement de la parole, à une perception de qualité des leçons et à un développement de la pensée créative de tous les âges."

Vous pouvez vous abonner pour recevoir des informations sur l’utilisation de la méthode de «questionnement oral simultané des élèves lors d’une leçon» à la fois dans votre pays et dans d’autres pays.